基于核心素养的小学英语劳动教育探索——以人教版PEP英语教材为例

《义务教育英语课堂标准》（2022年版）要求落实劳动教育，劳动教育作为“五育融合”的组成部分，已越来越受到一线教师的重视。在小学英语教学中融入劳动教育，教师可以通过合理确定教学目标，树立正确的劳动观；挖掘文本内涵，塑造劳动价值观；巧设问题链，培养高阶思维；设计探究活动，创设劳动实践机会；设计评价活动，提升劳动感悟；依托单元主题，开展体验式项目活动；展示劳动成果，营造劳动氛围，探索指向深度学习的小学英语劳动教育模式，最终养成学生的英语学科核心素养。