运用生活化理念构建生活化课堂——谈初中英语教学创新路径

为践行课程标准中“对学生实际语言运用能力的培养”目标，通过整合生活教育理论与国内外关于生活化教学的研究成果，明确新课程标准与英语教学实践两个层面对于构建英语生活化课堂提出的现实要求，围绕创设生活化情境、引入多媒体技术、开发教育资源与创新评价方式四个层面为课堂教学方法、手段的创新提供示范经验，并聚焦语言输入、输出两个维度总结指导学生养成英语学习习惯的具体思路，最终证明构建生活化课堂能够有效实现课堂建设生活化、学生生活英语化，为初中英语教学创新提供重要参考。