小学语文教学中实施深度教学的策略 |
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作者姓名: | 刘诗凤 |
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基金项目: | 贵州省教育科学规划重点课题“新高考改革视域下脱贫地区中学课堂‘深度教学’的实践研究”(课题编号为2022A028)延伸研究成果; |
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摘 要: | 语文教学要展开深度教学,促使学生了解语文课程的内涵,提升学生的语文素养。深度教学是新课改的目标之一,将其应用在语文教学中,有利于增强学生对文本的理解深度、积累丰富的知识,在提升语文教学质量和优化学生学习效果方面具有显著作用。基于此,文章从小学语文深度教学的内涵与特点、意义、现状以及策略几个方面进行简要分析,且重点从课前准备、课程深度讲解、教材深入分析以及课后归纳总结等角度探究实现深度教学的有效策略。
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关 键 词: | 小学语文 深度教学 人文教育 |
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