“精”字为先，“整”“单”融合——以统编版五年级上册第三单元主题教学为例

多读书，读好书，是每个人精神成长的需要。读整本书的意义对个人来说很重要，而且对书香型社会的建设，对整个国民素质的提高都尤为重要。2022年版新课标指导下的统编教材，构建了精读、略读、课外阅读“三位一体”的阅读教学体系，把“整本书阅读”纳入教材教编排体系，形成层次性、梯度化的编排序列。教材中有一部分以“快乐读书吧”的形式呈现，聚焦目标、明确重点；策略够用、体系完整，呈螺旋式上升。以五年级上册第三单元“讲民间故事”阅读为例，设计“快乐读书吧”教学，“精”字为先，“整”“单”融合的教学策略，实现循着教材编写体系提领而顿，教学训练拾级而上的理想境界。