沟通联系 思维进阶——以“解决问题的策略——假设”教学为例

小学数学知识关联是指不同数学概念、技巧和解决问题的方法之间的内在联系和相互作用。在数学学习中，很多数学概念和技能都是相互关联和相互依存的，它们之间的关联性可以帮助学生更好地理解和应用数学知识。教师通过创设积极互动的学习环境，引导学生思考和探索，提供个性化的学习支持，以培养学生数学思维，有效实现小学数学教学的沟通联系和学生的思维进阶。