趣味教学模式在高中地理课堂教学中的渗透 |
| |
引用本文: | 陆国龙.趣味教学模式在高中地理课堂教学中的渗透[J].学周刊C版,2023(35):67-69. |
| |
作者姓名: | 陆国龙 |
| |
作者单位: | 甘肃省天祝藏族自治县第一中学 |
| |
摘 要: | 学生的态度是影响教学效率的重要因素。当学生喜欢某一课程时,他们会非常积极地参与其中,当学生对某一课程比较抵触时,学习效率会严重下降。所以,教师要选择合适的教学方法,引导学生发现学习的乐趣。高中地理教师在教学时,要创新教学方法,从趣味教学模式的角度出发,引导学生在轻松愉悦的氛围中学习地理知识。
|
关 键 词: | 趣味教学 高中地理 游戏 情境 教学模式 |
|
|