类比迁移在小学数学教学中的应用研究——以“分数乘除法”为例

类比迁移是以已知信息为基础，运用联想的方法解决新问题，并从中归纳新信息的一种思维方法。将类比迁移用于小学数学教学过程中，对提升学生的数学思维水平，提高学生的数学学习效率有着积极意义。文章结合“分数乘除法”一课的教学案例，分析类比迁移在小学数学教学中的应用策略，指出教师可以通过分析教材、优化内容、综合教法、完善评价等方式发挥类比迁移的教学作用。同时，文章基于实际教学案例提出几点教学反思，希望为进一步提升小学数学教学质量提供参考。