基于“立德树人”的高中地理教学——以“大气受热过程”为例

“十年树木，百年树人”，立德树人是学校教育的需要，是党的教育方针，是时代发展的必然趋势。随着新课程改革进一步推进，教育工作者应牢固立德树人的育人宗旨，以学生综合素质培养和德智体美劳全面发展为目标开展教学工作。本文结合地理学科特点，以“大气受热过程”为例，将核心素养和立德树人教育渗透到日常教学活动中，帮助学生树立正确的生态文明观、价值观和人地协调观念。