乐高融入小学数学课堂的策略研究——以分数为例

分数在小学数学教学中占据重要地位，然而目前学生对于分数知识的学习存在许多困难。大部分数学教师在分数教学上形式较为单一，不能有效吸引学生兴趣。乐高作为一种能够吸引学生兴趣的教具，融入小学数学课堂，对于学生理解及运用分数知识有很大的帮助。在我国，将乐高融入小学数学课堂教学的研究很少，如何将乐高与小学分数教学相融合是值得研究的课题。文章首先分析了小学分数教学的现状及问题，指出了乐高教学在小学数学课堂教学中的潜在价值，并归纳将乐高融入小学数学课堂的原则，最后提出了相应的策略。