高校通识教育课程教学管理探索——以广西艺术学院为例

进入新时代，立德树人是高校根本任务，随着社会发展形势的不断变化，社会各领域对于高素质人才的需求也日益增加。在这样的大环境下，高校教育教学也必须做出调整与转变，在教学过程中，如果单纯围绕自身专业领域的知识去开展教学，那么学生最多只能被培养成“专才”。如何实现学生的全面发展，如何更好地推动新时期高等教育的升级与完善，是一个值得关注的重要问题。故先讨论当前高校通识教育课程设置现状，而后结合当前高校通识教育组织开设的实际需求，提出针对性的优化路径。如完善教学理念、提升课程质量、优化教学方法等，旨在致力于为今后高校通识教育的课程设置奠定基础。