学习任务群背景下高中文言文教学研究 |
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引用本文: | 陈臻凤.学习任务群背景下高中文言文教学研究[J].新课程导学(上),2023(19):17-20. |
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作者姓名: | 陈臻凤 |
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作者单位: | 贵州民族大学民族文化与认知科学学院 |
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摘 要: | 2017版高中语文课程标准提出了“学习任务群”这一理念,为各个阶段的语文教学突破现有困境、改变教学现状提供了一个全新的方法和路径。文言文教学被看作语文中的重中之重,但对于教师和学生来说,文言文的教与学又是难中之难。基于“学习任务群”发现,现有文言文教学存在传统观念与现实教学难以统一、核心素养与应试压力难以协调、教师主导与学生主体难以落实的问题,以趋向整合实施、遵循任务驱动的教学理念、教学方法、教学模式与文言文教学相融合,能够提高学生的文言文阅读能力和学习能力以及语文素养,增强传承中华传统文化的意识。
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关 键 词: | 学习任务群 高中 文言文 |
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