“双减”背景下小学美术大单元教学设计策略研究

想要落实“双减”，关键在于减负提质。而如何减负提质?关键在于变革传统“一课一练”的教学，将其转为指向核心素养的美术大单元教学。文章以大单元教学为抓手，从分析单元任务、确定教学目标、创设问题情境、提炼单元概念、落实教学活动、建立评价量规等六个方面探究了“双减”背景下小学美术大单元教学设计的实施策略。