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| “三新”背景下的全国高考语文命题导向与教学策略——以2022年全国高考语文真题为例 | |
| 引用本文： | 刘俊.“三新”背景下的全国高考语文命题导向与教学策略——以2022年全国高考语文真题为例[J].新课程导学(上),2023(12):71-74. |
| 作者姓名： | 刘俊 |
| 作者单位： | 福建省福清第一中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“高中文言文‘一体二测三环四向’校本教学模式研究”（立项批准号为FJJKZX22-283）的研究成果； |
| 摘 要： | 在新课标、新教材、新高考背景下，文章以2022年全国高考语文试题为例，重点从“《课标》解读、典例分析、教学策略”三个方面对全国高考语文命题导向与高中语文教学策略进行研讨。 |
| 关 键 词： | “三新” 高中语文 新高考 |