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| 浅谈初中数学教学与小学的衔接 | |
| 引用本文： | 张颖.浅谈初中数学教学与小学的衔接[J].云南教育,2004(29):41-42. |
| 作者姓名： | 张颖 |
| 作者单位： | 盘龙区教师进修学校 |
| 摘 要： | 1．学生对教师的教法不适应。在小学，教师一般采用直观形象到抽象概括的教学方法，通过讲解、演示、操作等过程建构新知，节奏慢，坡度小。到初中后，由于学科的增加和学习内容的抽象，课堂知识容量增大，教学进度较快，演示、操作减少，抽象的思维活动增加，部分学生深感不适应。 |
| 关 键 词： | 初中 数学教学 小学 衔接问题 教学进度 教学内容 学习方法 |
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