高校思政课教师评价存在的问题及对策

高校思政课教师评价是思政课教师队伍建设的指挥棒。通过调查发现，目前部分高校存在思政课教师评价方式缺乏针对性、一定程度的评价内容不合理、评价主体单一化、评价结果应用不合理、不同类型的院校也存在差异等问题。对此，应提高认识，贯彻落实好国家和教育部相关文件精神；注重分类评价，充分考虑思政课教师评价的特殊性；破除评价中唯论文、重科研、轻教学的不良导向；实行多元主体评价，提高评价结果的科学性；定性评价与定量评价相结合；加强结果应用，完善反馈激励机制。