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“三学”课堂的育人智慧解读--以李庾南老师“三角形”新授课为例
作者姓名:
龚震
作者单位:
江苏省南通市启秀中学
摘 要:
“三学”(学材再建构、学法三结合、学程重生成)是全国教书育人楷模、特级教师李庾南老师的教学核心思想,旨在推广“自学?议论?引导”教学法.本文撷取李庾南老师“三角形”新授课这一案例,赏析如何巧妙利用知识、方法及思维等方面的联系,提升学生的抽象、推理能力以及心智水平.
关 键 词:
“三学”课堂
李庾南
育人智慧
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