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| 基于“自治自动”的数学教学实践与思考--以“解三角形复习课”为例 | |
| 作者姓名： | 戚有建 |
| 作者单位： | 江苏省扬州中学 |
| 基金项目： | 江苏省十三期教研课题“指向数学思维的高中‘自治自动’教学研究”(编号:2019JK13-L319)的阶段性研究成果. |
| 摘 要： | “人格健全,自治自动”是扬州中学沿承百年的教育主张.文章以一节公开课“解三角形复习课”为例,谈如何继承和发扬“自治自动”的教育主张,如何将“自治自动”的教育主张与数学教学融合起来. |
| 关 键 词： | 自治自动 解三角形 教学实践 |
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