师生共写,解码写作时的语言妙用 |
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引用本文: | 李小燕.师生共写,解码写作时的语言妙用[J].语文教学与研究,2022(2). |
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作者姓名: | 李小燕 |
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作者单位: | 江苏省南通市通州区金北学校 |
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摘 要: | 写作,旨在通过语言文字进行表达、交流、沟通。在学生进行听说读写能力的实践时,我们教师就承载着联结优秀文学作品与学生实际认知之间的平衡,通过种种语言文字的实践,以及相关支架的搭建,让学生感知、积累丰富的语言,解码表达形式的秘妙。因此,和学生一起欣赏,一起写作,是我们提高写作指导成效的重要教学组织策略。指导学生进行写作实践的过程中,教师要坚持和学生一起经历写作。
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关 键 词: | 写作实践 听说读写能力 教学组织策略 语言文字 写作指导 学生感知 优秀文学作品 秘妙 |
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