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| 勘误 | |
| 摘 要： | 本刊2021年第8期第20页《数学抽象视角下的高中数学教材内容分析--以〈三角函数〉一章为例》一文的作者信息应为“徐恩佳张维忠(浙江师范大学教师教育学院321004)”,2022年第1期第47页《“初见函数”教学设计和思考》一文图7不准确.特此说明,并向作者及读者致歉. |
| 关 键 词： | 浙江师范大学 作者信息 勘误 高中数学教材 教师教育学院 三角函数 教学设计 张维忠 |
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