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| 拓宽德育渠道优化育人环境 | |
| 引用本文： | 胡吉峰.拓宽德育渠道优化育人环境[J].现代中小学教育,2002(3):9-9. |
| 作者姓名： | 胡吉峰 |
| 作者单位： | 163000,黑龙江省大庆市第六十五中学 |
| 摘 要： | 一、以养成教育为立足点 ,培养学生良好习惯行为规范重在养成 ,学校要针对实际状况 ,在制定目标时做到切合实际 ,尤其是要把德育工作的基础目标定位在强化中学生日常行为规范的养成训练上 ,建立健全相应的校纪班规 ,做到制度化、系统化。同时 ,在管理量化上下功夫 ,以贯彻执行《中学生日常行为规范》４０条为主要内容 ,将每条内容进行量化 ,形成行之有效的监督考核办法。要加强值周工作 ,进行常规检查和阶段性检查 ,及时、准确地考查学生行为表现。二、以学科教学为主渠道 ,创设愉快和谐的课堂环境必须充分挖掘学科教材中的德育因素 ,将德育… |
| 关 键 词： | 德育工作 育人环境 养成教育 学科教学 校园文化建设 |
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