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| 高中英语词汇教学探微 | |
| 引用本文： | 杨维虎.高中英语词汇教学探微[J].甘肃教育,2012(22):66. |
| 作者姓名： | 杨维虎 |
| 作者单位： | 平凉第三中学 |
| 摘 要： | 一、对传统词汇教学的思考纵观高中英语教材,每个单元都有二三十个单词和短语。不但每个单元需要重点掌握的单词和短语较多,而且每个单词又有不同的词性和词义。如果沿袭传统的教学方法,教师把每个单元所列举的重点词汇的词性和词义都附上例句逐一进行讲解,势必造成课时不够用的现象。而且这样的单词教学课堂气氛枯燥,教师讲得费劲,学生学得无味。如何解决这一矛盾?笔者认为换一种思路可以解决这一问题。二、新课标下对词汇教学的探索 |
| 关 键 词： | 高中英语 词汇教学 方法 |
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