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| 回顾与思考：30年我国德育课程设置价值取向的变迁 | |
| 引用本文： | 张晓.回顾与思考：30年我国德育课程设置价值取向的变迁[J].教育导刊,2008(12):11-13. |
| 作者姓名： | 张晓 |
| 作者单位： | 山东师范大学教育学院,山东济南250014 |
| 摘 要： | 改革开放30年以来，我国德育政策发生了很大的变化，纵观并分析德育课程的设置，发现其价值取向由外在价值取向（工具价值取向）向内在价值取向变迁。本文认为，外在价值取向的德育课程应逐步向内在价值回归，并实现多元价值取向的融合。 |
| 关 键 词： | 德育课程 价值取向 活动课程 隐性课程 |
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