| 例谈作图对培养学生能力的作用 |
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| 引用本文： | 顾康清.例谈作图对培养学生能力的作用[J].物理教学探讨,2005,23(19):20-22. |
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| 作者姓名： | 顾康清 |
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| 作者单位： | 如皋市,第一中学校,江苏省,如皋市,226500 |
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| 摘 要： | 我们在教学过程中,几乎没有哪一堂课不需要作图,没有哪一次检测离得开作图,作图是物理学习的一种习惯,然而只认识到这一点是不深刻的,因为作图不仅仅是一种习惯,更是一种能力。有的问题如果作不出准确的物理图景,就会陷入山重水复疑无路的境地,一旦作出了准确的物理图景,便会体验到柳暗花明又一村的美妙。最能体现作图能力意境的章节是带电粒子在磁场中的运动,现举几例阐述之。例1如图1所示,电子源S能在图示纸面上360°范围内发射速率相同的电子(质量为m、电量为e),MN是足够大的竖直挡板,与S的水平距离OS=L,挡板左侧是垂直纸面向里,磁感…
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Drawing Picture is Not Only a Habit But Also an Ability |
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| Gukangqing.Drawing Picture is Not Only a Habit But Also an Ability[J].Journal of Physics Teaching,2005,23(19):20-22. |
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| Authors: | Gukangqing |
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