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| 教育公平与和谐社会关系的逻辑思考 | |
| 引用本文： | 龚子方.教育公平与和谐社会关系的逻辑思考[J].教学与管理,2006(30). |
| 作者姓名： | 龚子方 |
| 作者单位： | 江西赣南师范学院 |
| 基金项目： | 江西省2005年度科技计划指导性项目“教育公平与和谐社会建设研究”成果之一,批准号:05SH249 |
| 摘 要： | 公平问题是世界范围的教育改革的核心内容。1]有调查显示,教育和医疗支出,已成为导致我国贫富差距的最大因素。在调查中,城市、小城镇、农村的贫困人群中均有40%～50%的人提到家里穷是因为“有孩子要读书”。从2004年10月到2005年10月,拥有就学阶段孩子的农村家庭教育花费占家庭收入的32.6%,城市和小城镇家庭中,这个比重也分别达到了25.9%和23.3%。2]这反映出了现在教育支出在人们生活中所占的比重过大,对某些家庭而言,教育支出甚至已成为一个家庭沉重的经济负担。从2006年两会期间各种媒体所作的随机采访的结果来看,教育问题已经成为民众… |
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