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| 从人文教育的民族性、社会性和大众性看其基础性地位 | |
| 引用本文： | 刘志明,魏进平,陈鸿雁.从人文教育的民族性、社会性和大众性看其基础性地位[J].思想教育研究,2006(4):21-22. |
| 作者姓名： | 刘志明 魏进平 陈鸿雁 |
| 作者单位： | 河北工业大学,人文与法律学院,天津,300130 |
| 基金项目： | 河北省哲学社会科学基金 |
| 摘 要： | 任何教育都是特定文化形态下的教育,民族文化不同,教育的类型就不同。中国兴起的大学素质教育,则具有浓厚的中华民族文化的特点。人文素质教育还有社会性和大众性的特点,在科学技术突飞猛进、日新月异的今天,人文教育尤显重要,可谓具有基础性地位。 |
| 关 键 词： | 人文教育 基础性 地位 |
| 文章编号： | 1002-5707(2006)04-0021-02 |
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