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任务驱动学习法与展评学习法的差异分析——以初中信息技术为例
作者姓名:潘小花
作者单位:常州市勤业中学,江苏 常州,213016
摘    要:作者通过亲身体验分析任务驱动学习法与展评学习法的几点差异,从内涵、适用场合、方法指导等方面进行了阐述。

关 键 词:任务驱动学习法  展评学习法  信息技术  差异
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