|
|||||
|
|
| 指向高阶思维发展的PTA评价量表的构建与应用 | |
| 作者姓名： | 程思 方大伟 陈明林 |
| 作者单位： | 1. 安徽师范大学教育科学学院;2. 阜阳师范大学生物与食品工程学院;3. 安徽师范大学附属中学;4. 安徽师范大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 本文深入分析了高阶思维的内涵及其要素，以“探究植物细胞的吸水和失水”实验为例，利用PTA量表法构建指向学生高阶思维发展的评价量表，并应用于教学实践，通过了可靠性检验。在量表使用过程中，可引发学生前置性思考，突破习惯性思维，激发深层次探索，实现发展学生高阶思维的目标，为实验教学评价提供参考。 |
| 关 键 词： | 高阶思维 PTA量表 评价 探究性实验 |