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| 测量:《锐角三角比》探究性长作业教学实践 | |
| 作者姓名： | 王慧萍 |
| 摘 要： | 青浦区特级教师朱连云老师指出:深度学习存在两个学习圈,到达"领会"是学生实现深度学习的第一学习圈,它往往依附于常规教学,仅有第一个深度学习圈是不够的,一定要把学生带进深度学习的第二个学习圈"探究".由于脱离了一些核心知识的领会,学生的探究常常是无本之木,具有盲目性.所以,需要在学生充分领会基础知识之后,进行课外活动拓展... |
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