西藏高校会计专业硕士智能财务人才培养体系构建——以西藏民族大学为例

近年来，西藏高校会计专业硕士教育蓬勃发展，为西藏自治区培养出大量符合时代要求的会计人才。新一轮科技革命和数字化变革、行业企业的数字化转型及智能会计发展，对高校人才培养目标及方式带来极大挑战。本文以西藏民族大学会计专业硕士的培养为例，构建了“三位一体”的智能财务人才能力培养体系，并从课程设置、产业融合及师资力量等方面，对如何培养智能财务人才能力进行了深入探讨，得出智能化财务人才培养需采用“新工科+新商科”融合模式、建立产教融合及校企合作机制、优化教师队伍等结论。以期为其他高校智能财务人才培养提供借鉴，为西藏专业硕士教育高质量发展提供有效参考。