让思维能力在语文课堂教学中拔节生长——以《跳水》(五下)教学为例

<正>五年级下册第六单元的语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”，并围绕“思维的火花”主题，编排了一组学习内容，旨在让学生通过阅读，了解作品中人物的思维方式，并将学到的思维方式运用到现实生活中，提高解决问题的能力。《跳水》是本单元的第三篇精读课文，列夫·托尔斯泰用简洁的文字，记叙了一位船长面对孩子爬上桅杆的最高横木而处于万分危险的处境时，果断地举枪迫其跳水，使孩子转危为安的故事，