低年级看图写话教学模式的构建与实践研究

<正>低年级的看图写话是借助彩色的图画和充实的内容将学生拉回到生活中，通过还原生活场景，让学生的思维产生碰撞，学生想要说、有话说，写作才会真实、有效。为此，笔者在明确2022年版课标对看图写话的教学标准和要求后，结合多年教学经验以及教材看图写话素材、学生认知特点、学情等，构建了低年级看图写话“一核五环”教学模式。围绕看图写话核心，沿着“一看—二想—三说—四写—五评”的逻辑，实施看图写话，