“做、议、探”在初中数学教学中的运用 |
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作者姓名: | 王敏丹 |
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作者单位: | 常熟市淼泉中学,江苏常熟215515 |
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摘 要: | <正>《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。"也就是说,在数学教学中只有引导学生"做"、"议"、"探",才能使学生积累认知体验,促进学生思维能力与情感态度的协调发展。因此,教师必须充分运用学好数学的三大法宝,让学生在"做"、"议"、"探"中学习数学。
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关 键 词: | 学习数学 学生思维能力 数学课程标准 引导学生 协调发展 认知体验 三角形全等 教师 合作交流 自主探索 |
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