中学数学教学进行德育渗透策略

德育过程既是说理的过程,又是情感陶冶的过程。教师在教学中应充分利用自身的人格魅力感染学生,创设情境渗透德育,挖掘教材中的德育素材,在教学过程中进行德育渗透。