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| 卸下作业沉重的盔甲——例谈低段作业设计 | |
| 引用本文： | 宋金津.卸下作业沉重的盔甲——例谈低段作业设计[J].考试周刊,2013(22):90-90. |
| 作者姓名： | 宋金津 |
| 作者单位： | 慈溪市文棋小学,浙江慈溪315300 |
| 摘 要： | <正>作业布置是数学教学的重要组成部分,作业既能使学生巩固已学知识,又能开拓学生举一反三的能力,是学生把知识应用于实际的初步实践,更是老师和家长了解学生是否掌握知识和检查教学效果的一个窗口。但许多老师往往是为了作业而作业,作业内容和形式没有经过精心设计和挑选,是大量重复、枯燥的算算写写,无法激起学生做作业的兴趣,尤其是低段学生,让他们陷入非常无奈的被动状态,厌学情绪渐渐滋生,作业的效果也可想而知。新课程理念下的数学作业应是多 |
| 关 键 词： | 培养学生 作业内容 作业设计 重要组成部分 教学效果 初步实践 了解学生 数学教学 人民币 新课程理念 |
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