|
|||||
|
|
| 浅析高中数学课堂差异教学思路构建 | |
| 引用本文： | 邱小兰.浅析高中数学课堂差异教学思路构建[J].理科考试研究,2015(1):30. |
| 作者姓名： | 邱小兰 |
| 作者单位： | 江苏省南通市如东县马塘中学 |
| 摘 要： | “世上没有完全相同的两片叶子,也没有完全相同的两个人,每个人都是独一无二的,正因为如此,世界才变得精彩.”学生由于先天的素质和后天所处的环境不同,生理、心理上都存在很大差异,又因为个人所具有的能力、兴趣等不平衡,他们的学习差异日益明显.这需要教师经常与学生接触,深入学生当中,观察学生差别情况.因此我们要做到“差”“异”共同进步,正确认识并正确对待这种差异,灵活地处理课堂,进而因材 |
| 关 键 词： | 差异教学 学习差异 高中数学课 学习能力 合作型 层次教学 教学媒体 差异性教学 个体差异 情感态度 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |