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| 《林海》一课的教学建议 | |
| 引用本文： | 闻柯,斌翠华.《林海》一课的教学建议[J].教育科学论坛,1995(2). |
| 作者姓名： | 闻柯 斌翠华 |
| 作者单位： | 江苏省金湖县实验小学，江苏省金湖县实验小学 |
| 摘 要： | 根据课文的特点,在指导阅读时,可重点对学生进行审美教育。具体步骤如下: 一、从课题入手,领略林海的风光美作者把大兴安岭的浩翰山林比喻为“林海”,并以此为题,赋予了这片绿色森林以极大的美感。因为一提到“海”,人们自然而然地会联想到海之广大,广大得几乎无边无际;海之壮美,碧波万顷的海面令人心旷神怡;海之威力,狂涛怒浪蕴藏着无限的力量。用大海作比,不仅缩小了人们对大兴安岭森林在感 |
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