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| 应用题“生活化”改编教学的探索 | |
| 引用本文： | 丘昭荣,陈宏坤.应用题“生活化”改编教学的探索[J].小学教学研究,2005(1):27-28. |
| 作者姓名： | 丘昭荣 陈宏坤 |
| 作者单位： | 福建厦门集美区教师进修学校(丘昭荣 )，福建厦门集美区上塘小学(陈宏坤) |
| 摘 要： | 重新审视现行修订的小学数学教材,我们仍会发现,时至今日,教材中随处可见的仍然是“修一条水渠……”、“加工一批零件……”、“……学生积肥多少筐”等严重脱离学生生活实际的“经典”应用题,现行课改实验使用的新教材中的应用题素材,同样存在不同程度的“一刀切”,还有因南北、城乡学生生活经验迥异,应用题的素材也会不同程度地存在脱离学生的生活经验,形成解决问题的障碍等问题。因此,改变应用题的内容与教学已成为当前急需解决的课题。基于以上认识,我们产生了利用改编应用题使“应用题教学生活化”的理论设想,试图通过对现行教材中枯… |
| 关 键 词： | 应用题 生活化 小学 数学教学 学习兴趣 |
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