数学实践：让学生手脑并用

以前上数学课，有时我总是自己在课前做好需要的模型，然后拿到课堂展示给学生看。可这样做，仍有一部分学生不知其所以然。为什么我费了九牛二虎之力，仍然收效甚微呢？每当这时，我总抱怨这些学生智商不高，学习数学的能力不强，而没能反思自己教学上存在的问题。