随文识字,再现返璞归真的生态教学 |
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引用本文: | 陶红.随文识字,再现返璞归真的生态教学[J].考试周刊,2015(40). |
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作者姓名: | 陶红 |
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作者单位: | 张家港市常阴沙学校,江苏 张家港,215623 |
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摘 要: | 低年级是识字的高峰,如何让学生在有限的时间里学会更多的汉字,随文识字就是一种很好的方法。初读课文的时候,把容易读错的音及时强化;学习课文的时候,用各种方法把看似随机又是精心设计的汉字拿出来识记,让学生在一定的语境中学习更简单些;结合文章提高学生的语言素养,通过扎实有效的词句训练为将来的学习打下基础。随文识字避免了机械的繁琐记忆,让孩子在故事的情节中自然识字,可以轻松提高识字效率。
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关 键 词: | 随文识字 认知规律 学生发展 轻松学习 |
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