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英语教学中书面纠错性反馈的相关理论回顾
作者姓名:
周世瑶
作者单位:
大连科技学院,辽宁 大连,116052
摘 要:
书面纠错理论在第二语言习得中会产生积极影响,这在二语习得研究者中基本达成一致。然而,哪些因素会影响书面纠错反馈在语言学习中的效果,是今年来学者研究的焦点。个人因素和情境因素往往是被研究者忽略的两点,却是值得未来研究者进行深入探究的方向。
关 键 词:
书面纠错反馈
个人因素
情境因素
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