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充分预设驾驭“生成” 成就精彩

作者姓名：	金秀芬

作者单位：	禄丰县城南小学

摘要：	新课程的课堂教学必须注重“生成性”,我在教学实践中做了一些探索,发现只要课堂中的各种生成是孩子们所关注的,教师就应该珍视他们独特的感受和理解,改变原来的预设,带领他们去体验另一种精彩。下
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