文学文本与理论原典的回归 |
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引用本文: | 李海平.文学文本与理论原典的回归[J].文学教育(上),2019(3). |
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作者姓名: | 李海平 |
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作者单位: | 陇南师范高等专科学校文学与传媒学院 |
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摘 要: | 目前,我国高校中文系的文学理论课程面临着极为尴尬的教学困境,学生缺乏学习兴趣,教学效果不明显。面对这样的现状,文学理论教学一方面要立足文学文本,理论结合实践,增加课程的生动性和趣味性;另一方面,还需要理论原典的适度回归,追根溯源,在原典中品味理论的魅力。在双文本的教学模式中,要从当前的时代需要出发,从学生的具体学情出发,在内容的选择上、教学的方法上要遵循适当性、时代性和实践性原则。
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