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阅读教学的有效预设与有效生成策略

作者姓名：	陆鹏霞

作者单位：	甘肃省会宁县回民小学

摘要：	有效预设强调教师在教学中的引导作用,有效生成注重学生主动性和创造性的发挥,只有和谐二者的关系,才能提升教师、学生、文本、编者之间的对话品质。
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