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个性化阅读教学的理论探究

作者姓名：	刘春霞

作者单位：	甘肃省会宁县教场小学

摘要：	阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,要珍视学生独特的感受、体验和理解。
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