语文课堂“艳遇”对联“奇葩”

对联作为我国传统文化的精髓,是华夏民族独门文学形式,集中体现了汉语言的独特魅力。因此,语文教师应该把对联引进课堂,让小学生及早接触、了解对联,感受其独特魅力。笔者认为可从故事引路、激发兴趣,指导诵读、探究规律,学会积累、习得语言,日常训练、尝试运用四个方面去思考。