|
|||||
|
|
| 让故事走进诗词教学设计 | |
| 作者姓名： | 郝兴普 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市铜山区城北中学 |
| 摘 要： | 兴趣是最好的老师。对于十三、四岁的初中生而言,古诗词的学习本就有一定的难度,枯燥的讲解无疑只会抹杀他们的兴趣,而教学中笔者渐渐发现,很多古诗词都具有"本事"的特征。基于此,为了培养学生学习古诗词的兴趣,本文打算抓住其"本事"的特点,以"故事"为抓手,通过讲解"故事",化虚为实;创作"故事",由浅入深;改写"故事",变诗为文三个途径来提升学生学习古诗词的效率。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |