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| 教学案例在县级教师培训中的应用模式 | |
| 作者姓名： | 伏建琛 |
| 作者单位： | 甘肃省会宁县教师进修学校 |
| 摘 要： | <正>教学模式是指在一定的教育思想或教育理论的指导下,在丰富的教学实践经验基础上,为完成特定的教学目标和教学内容而建立起来的较为稳定的教学结构框架和可以操作的教学活动程序。为了增强培训的有效性,我们创立了案例应用的基本模式,即围绕主题提问—引出案例探究—小组合作提升三环节模式,同时,我们还构建了多种变式,诸如引出 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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