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| 音乐欣赏应抓好三个关键环节 | |
| 作者姓名： | 陈娟 |
| 作者单位： | 湖北省襄阳市第一实验小学 |
| 摘 要： | <正>音乐欣赏作为音乐教学活动重要的一环。其审美过程是审美主体在感知、想象、情感、理智等多种心理功能上综合的动态过程,可分为音乐直觉、音乐审美体验和音乐审美升华三个阶段。音乐欣赏教学应着重抓好三个环节——其一,创设适宜的情境,唤起学生的参与热情,吸引学生的音乐审美注意,从而产生与音乐审美注意相伴随的特定情绪;其二,在丰富的想象中体验情与美,把握音乐的内蕴;其三,在感悟创 |
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