交互式教学模式下中学英语教师的多重角色

当今时代对教师提出了新的要求与挑战，教师的角色也正在发生重要的转型。教师角色的内涵、特征、功能，教师角色的发展变化特别是其新时期的时代特征，是需要我们予以研究解答的课题。《英语课程标准》以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言能力为目的，强调全面发展，培养创新能力，充分体现以学生发展为本的教育思想。面对外语教学的新趋势，传统单一以讲授知识为主的教师角色已经无法适应目前注重素质教育的外语教学需要。教学活动最基本的因素是教师和学生，新课程条件下的中学英语教学改革能否成功首先要关注的是教学的灵魂——教师理念的变革。针对中学英语教学改革的现状，有必要探讨新的教学环境下教师角色的定位。