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学前教育专业实践教学中“导师制”的困境及出路
作者单位:
;1.江苏第二师范学院学前教育学院
摘 要:
"导师制"是学前教育专业实践教学的重要组成部分,直接影响实践教学的质量。当前实践教学导师制中存在导师资源匮乏、导师管理制度不健全、高校导师指导形式化、导师设置过于固定化、导师间的合作文化有待形成等问题。提高"导师制"的效果,需要确立导师工作理念,健全导师管理制度,明确导师职责,建立导师轮换制,创设导师间的合作文化。
关 键 词:
学前教育专业
实践教学
导师制
管理制度
合作文化
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